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应用语言学的理论及研究现状_亿博体育app

 


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本文摘要:应用于语言学是与英语教育密切相关的交叉学科,是近年来经常出现的新兴学科,在英语教育系统大幅度优化的过程中,应用于语言学给它带来了很大的发展。

应用于语言学是与英语教育密切相关的交叉学科,是近年来经常出现的新兴学科,在英语教育系统大幅度优化的过程中,应用于语言学给它带来了很大的发展。应用于语言学提高英语教学的时效性和教学质量有助于完善和改进英语教学体系。本文以应用于语言学为研究对象,分析和详述应用于语言学,在此基础上强调应用于语言学对英语教学的指导作用和巨大影响,认识到教育工作者应用于语言学对英语教学最重要的意义,英语教育现代化关键词:应用于语言学英语教学改革的有效方法语言学在语言学研究的范畴内,目前仅次于语言学的组成部分之一。应用于语言学是指用语言学理论知识处理明确的实际问题。

自学语言的最终目标是用语言维持人际关系,提高自己的交际能力,但语言的基础科学知识不是交际能力优劣的唯一决定性评价依据,交际能力的优劣是语言技术的熟练度,换言之,语言科学知识是语言学的基础因此,学生在控制一定语言学科学知识的同时,应该加强为语言能力的训练力,主要强调听、读、写、练习等方面的技能训练。英语教育在国内的开展范围已经相当广,但从现在的教育状况来看,大部分学生的英语水平并不低,基本属于“哑巴英语”,但语言学在英语教学中的有效应用,提高了这种英语自学的现状,引起了学生的英语自学兴趣1应用于语言学的理论和研究现状1.1应用于语言学的理论最近几年,教育专家们以应用于语言学为研究对象和教育依据,对此开展了多方面的增强和发展,其中主要是行为主义、心主义、对照分析、错误分析及实践中应用于语言学的英语教学指导基于理论原则,但教育结果的胜负取决于是否应用于语言学来正确地展开指导。应用于语言学在实践中排斥高学科,其理论知识的积累当然是最重要的,但如果只关注理论知识的自学,不与实践性活动相结合,就没有必要充分发挥用于语言学的切实指导作用。

中国现在在语言学理论体系中的应用还太完善,关于理论知识的解释也不同,但我认为这也将给语言学研究带来前所未有的发展机会。1.2目前应用于语言学的研究现状与发达国家相比,中国对语言学的研究较早,但国内年对其进行研究的是广东对外贸易大学。近年来,教育工作者们加大了应对语言学的研究力度,扩大了其研究范围,更丰富了应用于语言学的研究内容。

2从应用于语言学和英语教育的关系2.1学生的角度出发,具体的教育方法自学语言的首要任务是口语锻炼,口语在理解书面语的前提下逐渐发展起来。语言学在英语教学中的应用方法是独特的,是确认口语和书面语的比率。从我国现在的英语教育内容来看,主要分为基础和强化两个部分,基础是听读写,强化是指英语翻译。

其中听说读写之间是协商关系,互相扶植,但同时有自己的特色和课题,必须有不同的教育手段和教育方式执行教育。开展英语课程设置时,必须进行具体教育的最后目的和基本任务,以一定的比例决定授课时间。例如,动态翻译与文学翻译的培养目标相同,因此拒绝设定授课时间也不同。换句话说,对应语言学的教育应该从学生的角度到达,提高具体的教育目的,甚至英语教育的灵活性。

2.2利用学生的错误,具体的学生与西方国家的应用语言学教育相比,中国在英语教学中的运用主要没有两个问题,第一,过去特别强调语法的运用方式,忽视了语言的情感传达。教师在开展英语教学时,过于注重语法、发音、解读、整理文章的能力,忽视了对学生英语情感表达能力的教育,特别是在高中英语教学中,这一现象最受关注。

英语教师在开展文本分析和介绍时,对语法的使用和句子结构构成展开了过去的分析,大大削弱了教学效果,使学生忽视了英语运用的实际环境,只重视语法使用的正确性和语义传达的完整性。第二,当英语教学发现学生在英语自学过程中的错误时,有很快缺失的习惯,展开理解的仔细检查和分析,但实际上,教师必须对学生犯的错误展开分析和研究,最后是具体的学生自学方式中不存在的严重不3根据语言学和高中英语教学改革3.1语言学理论中应用的英语教学方法设计(1)英语自学方案。我国的英语教育基本在课堂内完成,课程时间受到限制,因此为了提高英语教室自学的学习效果,学生对英语自学过程整体展开了方案计划,在开展英语教学内容的分类和整理的基础上,区别自学任务,课内任务和课程教师通过考试任务和教育目标的实证,对学生展开全面的指导和教育,保证英语教学质量和语言学在英语教学中的运用效果,优化英语教学体系。(二)组织和积极开展英语实践性教学活动。

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有较强的英语交际能力和应用能力是所有英语学习者的共同目标。在语言学中的应用有根据学生明确的市场需求制定相关的教育方案的原则。例如,学生对英语基础知识的控制不好时,应该提高口语训练能力,让学生养成“说英语”的习惯。

另外,构建应用于语言学的有效教学可以通过广播、报纸等多媒体形式提高学生的英语自学兴趣。我希望他们多参加英语实践中的活动,为学生营造更好的英语自学气氛,进一步提高学生的英语技术应用能力。

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3.2应用于语言学指导英语教学改革的有效方法(1)应用于语言学对英语教学有指导作用。加强应用于语言学的自学可以有效地指导英语教学深化英语教学改革和创造性。

英语教学改革的顺利开展与全体教育工作者的积极参与和共同努力密切相关。在英语教学改革的过程中,所有英语教师都应该大幅增加应用于语言学的自学和研究能力,将应用于语言学大大有效地纳入英语教学的过程,在此基础上,增加对其理论知识的探究力,总结英语教学经验,进行语言学教学(2)激发英语教师教学改革中的巨大创造性。激发英语教师教学改革中的巨大创造性,推进英语教学改革的现代化。

为了在语言学中发挥足够大的作用,必须加大其研究力度。的组织讨论组在所有英语教师熟悉语言学科学中应用的知识的基础上开展英语教学的研究,使其适应环境英语教育的未来发展。

在英语教学改革过程中,英语教师的作用不容忽视。唤起英语教师的巨大创造性,不仅是现代化教育对英语教师的基本排斥,也是英语教师提高自己综合素养和英语能力的最重要前提。英语教师作为教育活动的指导者、组织者和策划者,应对语言学在英语教学中的运用发挥了最重要的作用,一方面在课堂上增强学生的英语自学能力,另一方面以学生为研究主体贯彻理论和实践中的协商工作,应用于语言学的发展(3)加大对英语口语能力的培养能力。

用英语说的写作能力的培养与应用于语言学的自学密切相关,也是英语教学不可缺少的环节之一。随着我国现代化进程的大幅放缓,国际交流机会更多,传统应试教育已经不需要适应环境英语教育的发展,因此根据英语,写作能力的培养和加强是提高学生英语交流能力的有效确保,为了社会为了更好地满足社会市场的需要教师必须在教育过程中加大学生英语交流能力的培养能力。(4)融合明确的教育现状开展英语教学改革。

英语教学改革涉及广泛,在明确的执行过程中,英语教师应该融合明确的教育现状开展英语教学改革,特别强调学生学习态度和探究态度的培养。另外,大学应该强调学生创新意识和实践中能力的培养,把学生的英语应用于能力,使他们更好地适应环境社会的发展。

总之,在语言学中的应用与高中英语教学密切相关。在英语教学改革中,应用于语言学是一项极大的系统研究工程,具有简单、灵活等特点,因此大学在开展英语教学时必须融合明确的教学情况,只有这样才能充分发挥应用于语言学的潜力, 参考文献: [1]周慧慧.语言学和外语教育[J] .辽宁行政学院学报,2011[2]李素素.浅谈应用于语言学对英语教育的意义[J] .玉溪师范学院学报,2010.[3]。


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